A. 以人为本 B. 以教材为本 C. 以课堂为本 D. 以活动为本
A. 人格平等 B. 自主发展 C. 受教育 D. 主导地位
A. 个体差异 B. 兴趣爱好 C. 原有知识 D. 可塑造性
A. 全面性 B. 主体性 C. 全体性 D. 发展性
A. 沟通与合作能力 B. 激励与评价能力 C. 计划与实施能力 D. 反思与发展能力
A. 鲁迅 B. 孙中山 C. 蔡元培 D. 王国维
A. 孔子 B. 孟子 C. 蔡元培 D. 王国维
A. 布鲁纳 B. 布鲁姆 C. 舍恩 D. 杜威
A. 《关于教师地位的建议》 B. 《国家标准职业分类与代码》 C. 《教师资格条件》 D. 《中华人民共和国教师法》
A. 充分地传授知识与技能 B. 尊重学生人格,关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程与活动