“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（）。

A. 独特性
B. 自主性
C. 发展性
D. 主体性

阅读材料，回答问题。材料：19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说："你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，痛苦死了。"继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说："你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。"继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。 问题：（1）你怎样理解"坏孩子""差等生"？ （2）从现代学生观的角度讨论如何引导"差等生"？

“坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生，体现的是（）。

A. 教育同一性原则
B. 教育一致性原则
C. 教育整体性原则
D. 教育公平性原则

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布时间是（）。

A. 1999年6月
B. 2005年9月
C. 2002年6月
D. 1998年9月

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”说明学生是（）。

A. 具有生存权利的人
B. 具有发展潜能的人
C. 具有独特个性的人
D. 具有独立人格的人

（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。

A. 改革高考制度
B. 改革对教师的评价体系
C. 更新教育观念，转变教育思想
D. 提高教师的社会地位

下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是（）。

A. 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
B. 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
C. 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
D. 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。

A. 应试教育
B. 回归教育
C. 创新教育
D. 终身教育

一般来说，教育的影响往往不能马上显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践后才能得到检验，这体现了教师劳动的（）。

A. 示范性
B. 长期性
C. 创造性
D. 复杂性

泛指人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。这种教育指的是（）。

A. 素质教育
B. 回归教育
C. 应试教育
D. 终身教育