A. 讲课能力 B. 听课能力 C. 管理能力 D. 说课能力
A. 师生关系体现在教育活动中 B. 师生关系体现在师生交往过程中 C. 师生关系体现在教师对学生的管理和学生的顺从过程中 D. 师生关系具有一定的互动性
A. 知与行的矛盾 B. 正确思想与错误思想的矛盾 C. 教育者所提出的德育要求与受教育者思想品德现状之间的矛盾 D. 全面认识与片面认识之间的矛盾
A. 能力、气质和性格 B. 需要、动机和性格 C. 动机、思维和性格 D. 能力、智力和性格
A. 1岁 B. 1-3岁 C. 7-9岁 D. 3-7岁
A. 精力充沛、急躁冲动、自制力差 B. 活泼好动、言行敏捷、兴趣易变 C. 安静忍耐、对人冷淡、固执拘谨 D. 多愁善感、体验深刻、孤独多疑
A. 心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习 B. 经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习 C. 经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论 D. 动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习
A. 在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的 B. 是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信 C. 个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称 D. 个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用
A. 克罗齐 B. 克莱夫•贝尔 C. 康德 D. 朱光潜
A. 结构 B. 语言 C. 文体 D. 题材
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