A. 社会诊断 B. 行为环境诊断 C. 教育与组织诊断 D. 流行病学诊断 E. 信念与态度诊断
A. 求真心理 B. 求近心理 C. 求新心理 D. 求短心理 E. 求快心理
A. 交谈时帮助患者采取舒适体位 B. 只围绕早期下床活动这一主题，没有涉及其他内容 C. 倾听过程中注意观察患者的面部表情 D. 当患者表现出明显害怕伤口疼痛的担心时，护士改变了话题 E. 谈话结束时护士留给患者一份书面材料
A. 注重卫生知识灌输 B. 注重知识改变和行为改变 C. 注重计划教育的实施 D. 注重教育效果评价 E. 注重环境改善
A. 电视为主 B. 黑板报为主 C. 有线广播为主 D. 小学的健康教育课为主 E. 小册子、小报为主
A. 基本健康行为 B. 预警行为 C. 保健行为 D. 避开环境危害行为 E. 戒除不良嗜好
A. 倾向因素 B. 促进因素 C. 强化因素 D. 自身因素 E. 环境因素
A. 教育学理论 B. 社会学理论 C. 传播学理论 D. 行为学理论 E. 预防医学理论
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