A型行为 B型行为 C型行为 D. 不良生活方式 E. 不良疾病行为
A. 自我效能理论 B. 认知学习理论 C. 行为主义理论 D. 行为干预理论 E. 社会学习理论 F. 自我学习理论
A. 的人际传播形式为 B. 交谈 C. 劝服 D. 咨询 E. 指导 F. 解答
A. 动态体语 B. 仪表形象语 C. 同类语言 D. 时空语言 E. 反馈语言
A. 防治疾病,促进身心健康 B. 提高生活质量 C. 采纳有益于健康的行为和生活方式 D. 挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力 E. 减少疾病的传播
A. 随诊教育 B. 咨询教育 C. 病房教育 D. 入院教育 E. 健康教育处方
A. 约束性 B. 群体性 C. 自主性 D. 广阔性 E. 更强调疾病的能力
A. 传播者 B. 受传者 C. 信息与讯息 D. 传播媒介 E. 传播效果
A. 反复询问医护人员自己是否传病 B. 根据医嘱按时服药 C. 听到朋友得癌症,自己害怕而不再去医院看病 D. 生重病时拒绝休息,坚持工作 E. 5岁小孩没有妈妈陪伴,就不睡觉