背景：某企业根据发展的需求，对企业内部各部门经理进行了管理类相关课程的培训，以提高他们的管理能力。该项目确定后，邀请某大学的教授们制定并实施了课程方案。培训结束后，进行了行为评估，评估结果与培训目标的实现相差甚远。请结合所提供的背景材料，回答下列问题。请你结合您的工作经验和所学企业培训师教材，分析此次培训失败的主要原因是什么？

调查教学工作情况的基本方法有（）、座谈法和谈话法。

A. 问卷法
B. 考核法
C. 调查法
D. 听课法

请结合实际，分析培训质量管理体系主要由哪些要素构成。

人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状态，即（）

A. 人际关系
B. 凝聚功能
C. 同化作用
D. 融合作用

确立培训课程体系的原则有（）。

A. 实践性原则
B. 超前性原则
C. 必要性原则
D. 多元性原则
E. 基础性原则

角色扮演法的优点有（）。

A. 可以开展活泼的学习活动
B. 可以一对多数人进行
C. 可以传授抽象、基础的内容
D. 可以提供随机应变的话题

编写教案可以明确（）应当完成的具体任务。

A. 教师
B. 教师和学员
C. 学员
D. 教学组织者

培训教学咨询指导的范围不包括对教学前期组织方案的审查。

A. 正确
B. 错误

编写人员根据课程目标或选题目标；提出（）及教材内容提纲

A. 编写计划
B. 负责人名单
C. 主编人员名单
D. 考核方案

体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念；沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中；哪项是不正确的（）

A. 每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终；不得中途退出
B. 每个小组由不同性格、知识和技能的人组成
C. 培训人员要控制、主导小组活动；必要时可以打断
D. 小组训练要集中解决一个问题；在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性