A. 正确 B. 错误
A. 机能性角色 B. 互补性角色 C. 虚幻性角色 D. 嬉戏性角色
A. 判断课程的成效 B. 诊断与修订课程 C. 了解目标的达成程度 D. 需求评估
A. 目标评价模式 B. 差距评价模式 C. 外观评价模式 D. CIPP模式
A. 科学概念 B. 表象和初级概念 C. 系统性 D. 逻辑性
A. 斯坦豪斯 B. 泰勒 C. 博比 D. 查特斯
A. 经典文献 B. 学生的兴趣 C. 社会生活 D. 学科内容
A. 福禄贝尔 B. 蒙台梭利 C. 皮亚杰 D. 埃里克森