等级相关适用于以下（）情况。

A. 两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据
B. 两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到
C. 两个连续变量之间的相关情况
D. 两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量

提出等级相关法的统计学家是（）

A. 布鲁姆
B. 皮尔逊
C. 比内
D. 斯皮尔曼

百分等级数值是（）

A. 名义变量
B. 顺序变量
C. 等距变量
D. 比率变量

下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）

A. 知识
B. 领会
C. 应用
D. 分析

统计假设检验中，虚无假设又称为（）

A. 零假设
B. 备择假设
C. 研究假设
D. 统计假设

统计假设检验中关于单侧检验描述不正确的是（）

A. 显著性水平值平分在抽样分布两尾
B. 危机域只有一块
C. 检验目的为了推断某个总体参数是否大于某个定值
D. 抽样分布只有一个尾侧没有临界值

等距变量

X₁=1，在数轴上只表示一个点，则X变量是（）。

统计图由标题、图号、图目（）和（）五部分构成。

教育测量的主要工具是（）。