超星 - 作业3 实践与认识及其发展规律 - 查题吧

多选题

简捷便利、个性突出”的优秀设计。格罗培斯的设计智慧对我们认识和实践活动的启示是 ()

A. 要从生活实践中获取灵感
B. 要尊重群众的实践需求
C. 不要对自然事物作任何改变
D. 要对事物本来面目做直观反应

多选题

14.对同一句格言，年轻人所理解的意义，总没有饱经风霜的老人所理解的广泛和深刻。这一观点在认识上说明了()

A.认识来源于经验
B.在经验的积淀中加深认识
C.认识的深刻性与经验的多少在一定意义上成正比例
D.老年人的认识在一切方面超过青年人的认识

多选题

12.人类实践活动的两个基本原则是（）

A. 真理原则
B. 价值原则
C. 效率原则
D. 公平原则

多选题

6.对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于()

A.人的感觉受理性指导
B.人的认识具有能动性
C.理性认识是感性认识的基础
D.已有的认识影响感觉活动

多选题

5.“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明（）

A. 感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助
B. 感性认识具有局限性，有待于上升为理性认识
C. 感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段
D. 感性认识和理性认识是相互依存和渗透的

判断题

8.人的意识不仅反映客观世界，而且改造客观世界。

A. 对
B. 错

判断题

7.“真理没有阶级性”的含义是人们对真理的认识与阶级立场无关。

A. 对
B. 错

判断题

5.“仁者见仁，智者见智”是对客观真理的否定。

A. 对
B. 错

判断题

3.感性认识来源于实践，理性认识来源于书本。

A. 对
B. 错

判断题

1.旧唯物主义与辩证唯物主义在认识论问题上的根本区别在于是否承认客观世界是可以认识的。

A. 对
B. 错

1