A. 和学生讨论 B. 学校领导关心 C. 学校营造教学文化 D. 写教学笔记自我反思
A. 学习机会权 B. 学习条件权 C. 学习成功权 D. 学习满足权
A. 教学条件的改善 B. 教育质量的公平 C. 教育过程的平等 D. 受教育年龄的平等
A. 孝敬父母 B. 遵守法律法规 C. 努力学习,完成规定的学习任务 D. 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
A. 师傅带徒弟 B. 某人自学,通过了公务员考试 C. 教师在演播室录制课程 D. 学生在教室写作业
A. 培养品德和审美情趣,奠定学生科学世界观的基础 B. 发展学生的智力、体力和创造力 C. 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 D. 关注学生个性发展
A. 斯宾塞《教育论》 B. 洛克《教育漫话》 C. 马卡连柯《教育诗篇》 D. 夸美纽斯《大教学论》
A. 形式教育论 B. 实质教育论 C. 活动教育论 D. 经验教育论
A. 备课 B. 上课 C. 布置与批改作业 D. 学业成绩评定