材料<br>4岁的石头在班上朋友不多，一次、他看见林琳一个人在玩，就冲上去紧紧地抱住林琳。林琳感到不舒服，一把推开了石头，石头跺脚大喊：“我是想和你做朋友的啊!”<br>问题：<br>(1)请根据上述材料，分析石头在班里朋友不多的原因。<br>(2)教师应如何帮助石头改善朋友不多的状况？

简述蒙台梭利的教育思想。

试论述在幼儿园中，班级管理主要包括几个环节，每个环节的具体工作以及需要注意的问题有哪些？

风疹病毒的传播途径是（）。

A. 肢体接触
B. 空气泡沫
C. 虫媒传播
D. 实物传播

阅读下面材料，回答问题。<br>场景一：分器械运动场景下幼儿运动情况<br>分器械运动时，运动场上每天都会更替、摆放若干种运动器具，供小朋友们自由选择，由他们自由结伴游戏。一天早上，运动场上摆放着攀爬网、独木桥、跳袋、推车等运动器具，小朋友们选择好器具后开始玩了起来。通过观察，我发现攀爬网、独木桥很少有人玩。过了好一会儿，畅畅对哲哲说：“我们一起去玩攀爬网吧？”哲哲皱着眉头说：“不要，我害怕。”畅畅又说：“那我们去玩独木桥吧，这个矮一点儿。”哲哲还是一脸为难的样子说：“我不想去，你自己去吧。”说着就去玩小推车了。<br>场景二：情境性运动场景下幼儿运动情况<br>在开展创设情境性环境研究后，我在原来提供的运动器械的基础上，增加了一些小道具：如瓢虫帽子、软布小花、纸板箱制作的猫咪、钓竿及幼儿绘画的小鱼等，创设出小猫喂鱼（设置了独木桥）、瓢虫种花（设置了攀爬网）等游戏情境。我有意观察了畅畅和哲哲，开始又是畅畅邀请哲哲：“我们去抓鱼给小猫吃好吗？”哲哲欣然同意，两人打扮成捕鱼人，开始玩了起来，哲哲勇敢地蹲在独木桥上，抓起了一条大鱼，当他把鱼喂进小猫的嘴里时，脸上露出开心的笑容。接着他主动对畅畅说：“我们去当小瓢虫好吗？”他们一同来到了瓢虫种花的地方，戴上瓢虫帽，装扮成小瓢虫，勇敢地向“小山”（攀爬网）跑去……<br>问题：同一个孩子，面对他感到胆怯的运动器，在两个场景下为什么有这么大的反差？

围绕"照片的故事"的主题，设计一个幼儿园大班语言教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

阅读下面材料。回答问题。<br>人们越来越关注幼儿的早教问题，甚至有很多父母在早教机构的鼓动下宣称孩子成不成才．就在小孩学龄前的那几年。其中。幼儿学外语成为家长们最为关注的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选．书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有的英语早教机构的一套幼儿英语教材就要收5000多元．有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长质疑：幼儿学英语的作用究竟有多大？幼儿英语应该怎样学？<br>问题：根据这些现象，谈谈幼儿园教育的几大原则。

阅读下面材料，回答问题。<br>著名的意大利儿童教育家玛利亚？蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。<br>问题：教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？

儿童心理发展常出现对成人的抵抗行为，说明儿童处于危机期。危机期是指在发展的某些特定年龄时期，幼儿心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为。()

遗传是个体发展的基础，因此导致儿童身心发展差异性的物质性基础是遗传差异。()