A. 关心孩子在看什么 B. 与孩子分享、交流和表达对媒介中的性的态度 C. 与孩子建立媒体使用规范，协商监督机制 D. 主动虚心学习数字化媒体
A. 洛丽塔效应 B. 性暴力 C. 饮食失调 D. 低自尊
A. 重视家庭性教育，并制定计划 B. 加强父母性教育知识的学习 C. 为孩子提供良好的性教育环境 D. 性教育要注意方法和手段
A. 鼓励师范院校开设健康教育专业，性教育课程乃至性教育专业 B. 健康教育教师承担健康教育、心理健康教育和性教育教学任务 C. 在专业岗位的设置上，要有健康教育教师岗位 D. 逐步建立健康教育教师培养策略
A. 高校大学生同样需要学习自我保护 B. 性知识的缺乏对大学生身心健康不利 C. 大学生缺乏获取性知识的科学、安全途径 D. 性知识的缺乏与不安全性行为密切相关
A. 多项研究表明，色情媒介已经成为广大儿童获取性信息的主要来源 B. 色情媒介中很少出现信息或画面来提醒年轻人关于性的风险和责任 C. 教育青少年学会如何辨别网络媒体特别是色情媒介中繁杂的性信息，掌握正确的性知识，保持积极健康的性态度非常重要 D. 年轻群体接触过色情媒介的比例居高不下，并正在大幅上升
A. 影响健康的知识 B. 我国范围内性教育对健康产生的实质影响 C. 发生性行为时是否使用避孕措施 D. 影响健康的行为
A. 班主任 B. 体育教师 C. 心理健康教师 D. 生物教师
A. 性教育教材匮乏 B. 性教育观念落后 C. 性教育师资力量薄弱 D. 性教育课时缺乏
A. 引导儿童访问有效的在线教育资源 B. 创建安全的校园上网环境 C. 加强教师媒介素养 D. 提供全面性教育
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