A. 建立患者的自我康复意识，充分发挥其主观能动性 B. 建立或维持患者的日常生活活动，调动并挖掘其自身潜力 C. 进一步改善患者的躯体功能 D. 通过在日常生活中进行训练，并对特定动作进行分析，找出患者存在的主要问题，提出解决问题的方法 E. 增强肌力
A. 患者抬起臀部时尽可能伸髋双足平放于床面，足跟 B. 双足平放于床面，足跟不能离床 C. 训练时，治疗师尽可能协助患者完成 D. 完成动作时双膝关节尽可能并拢，防止连带运动出现，诱发痉挛 E. 当臀部抬起时，治疗师可在他膝部向足端加压
A. 增强肌力 B. 园艺作业 C. ADL D. 功能性作业 E. 唱歌
A. 先穿患侧 B. 先脱健侧 C. 要有动态平衡功能 D. 要有认知功能 E. 要有坐位平衡功能
A. 辅助沟通方法 B. 家居改造 C. 康复支架 D. 家人照料 E. 日常生活辅助器具
A. 患者仰卧位 B. 先穿健侧 C. 先穿患侧 D. 后穿患侧 E. 患者长坐位
A. 以目标为中心，满足患者的社会角色与个人需求 B. 由易到难，由简单到复杂，突出重点 C. 可适时充分配合其他治疗性活动和功能锻炼 D. 训练最好须将动作练好了之后再停止休息 E. ADL训练最好让患者能在真实的、有居室卫生间等家具设备的环境中进行
A. 屈曲外展 B. 外展外旋 C. 伸展外旋 D. 伸展内收 E. 屈曲内收
A. 患肩下放一长枕，使肩前伸 B. 患侧髋关节伸直，膝下垫毛巾卷 C. 枕头不宜太过低，使头颈部屈曲30 D. 不能使胸椎屈曲 E. 患侧骨盆下垫薄枕
A. 上颈段稍前驱 B. 躯干稍向后倾 C. 患侧伸肘，前臂旋后 D. 患侧伸肘，前臂旋前 E. 患侧伸髋，膝稍屈，踝关节中立位
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