现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的（）对迁移的影响。

试述建构主义学生观的基本内容，并谈谈对实际教学工作的指导意义。

与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步（）。

低级的学习动机的核心是利己的（），学习动机只来源于自己眼前的利益。

根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。

维纳认为，人们对自己行为结果得分归因包括努力、能力、控制、运气四方面。

A. 正确
B. 错误

从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、（）、网络化。

高尚的学习动机的核心是（），学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为成就动机可以分为力求成功的动机和（）的动机。

联结学习理论认为，一切学习都是通过__________作用，在__________和__________之间建立直接联结的过程。