A. 思维僵化 B. 坐立不安 C. 担忧、焦虑 D. 睡眠不好
A. 心烦意乱 B. 手足无措 C. 头痛心慌 D. 精神恍惚
A. 记忆下降 B. 坐立不安 C. 心神不定 D. 头痛恶心
A. 系统脱敏法 B. 自我训练 C. 放松训练 D. 精神分析法
A. 教师有必要帮助学生找到适合自己的复习策略 B. 目标明确、积极思维、保持良好的心态都有利于提高复习效率 C. 考试焦虑必然会影响考试成绩 D. 研究发现系统脱敏法、自信训练对缓解学生考试焦虑效果较好
A. 复习中不区分主次关系 B. 时间安排失当，无关紧要的琐事耗时过多 C. 做不必要的重复劳动 D. 前紧后松，做事有头无尾 E. 手忙脚乱的完成功课
A. 进入考场前一定要进行自我检查 B. 去考场时要穿衣整洁 C. 按先易后难的原则做题 D. 和其他人比交卷的早晚 E. 对无法确定的题目要沉住气推敲，必要时可进行合理猜测
A. 考试焦虑是一种情绪反应，在中学生群体中普遍存在 B. 考试焦虑一定影响考试成绩 C. 考试焦虑是一种心理状态，可能会降低学习效率 D. 持久的考试焦虑会影响学生的身心健康 E. 教师要引导学生正视其考试焦虑
A. 现实性焦虑 B. 神经过敏性焦虑 C. 道德性焦虑 D. 无意义焦虑 E. 不可避免的焦虑
A. 注意力不集中 B. 思维形式失调，甚至思维僵化 C. 坐立不安，手足无措 D. 食欲下降、恶心、心慌、睡眠不好 E. 担忧、焦虑、烦躁不安
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