李老师引导新来的教师说:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师教人 发现真理,我们要学会去做一个教人发现真理的好老师,不要直接传授给学生答 案。同时一定要注重学生的主观体验,让学生可以去摸摸、看看、闻闻。”李老 师的话体现了哪些教学原则（）
A. 启发性原则
B. 巩固性原则
C. 直观性原则
D. 循序渐进原则
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函，在公务活动上属于（），在文种上属于（）
A. 专用公文 规范性文件
B. 通用公文 领导指导性文件
C. 专用公文 陈述呈请性文件
D. 通用公文 商洽性文件
“缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也。”这句话说明意志品质中（）差
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚持性
D. 自制性
英语老师在讲完英语作文的写作方法后,悦悦将这种方法运用到期末英语考试中。根据认知目标分类,悦悦对英语作文写作方法的认识处于综合水平（）
关于教育心理学的发展过程，下列说法正确的是（）
A. 桑代克的《教育心理学》是第一本以“教育心理学”命名的专著
B. 我国第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、乌申斯基著的《教育实用心理学》
C. 1924年潘菽编写了我国第一本教育心理学教科书——《教育心理学》
D. 20世纪60年代，罗杰斯从人本主义出发提出的“以学生为中心”的主张
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