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领会知识包括感知、理解教材，感知教材主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,理解的目的在于形成概念、原理,认识事物的本质与规律（）

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教科书是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础（）

“鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（）

A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突

心理学家认为，自卑感起源于人在幼年时期由于无能而产生的不胜任和痛苦的感觉。产生自卑感的原因有（）

A. 消极的自我暗示
B. 自我认识不足
C. 对事物的某些不合理观念
D. 受到挫折的影响

记忆保持的最大变化是遗忘，遗忘和保持是矛盾的（）