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“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学习的内容,二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下,学习都是无意义的,因为前者学习没有目标,后者学习没有必要。其实,破解这个悖论并不难,用我国古语中_的道理就能做到。填入画横线部分最适当的一项是()

A. “谦受益”与“满招损”
B. “知其然”与“知其所以然”
C. “博现而约取”与“厚积而薄发”
D. “学而不思则罔”与“思而不学则殆”

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如果说时间荒会酿成波动的个人危机,感到时间富足则会使人感到振奋,比物质上的富足更强大,不仅会使人更愉悦,甚至会促进人的身体健康水平和参与公民事务的程度。时间是一种比我们想象的要更加灵活的资产,虽然我们不能让每一天多出几个小时,但我们可以让自己感到时间更充裕。这意味着:_。填入画横线部分最恰当的一句是()

A. 我们可以控制我们对时间的感觉
B. 时间充裕与否影响人们的幸福感
C. 时间长短更多的是一种主观感受
D. 不同观察角度下,时间各具弹性

“孩子们带我们看帆船落日、出海、沙滩散步、跳伞,很开心。”这是一位高中数学老师在鸡年春节期间发布的一则朋友圈,也是无数中国家庭春节团圆相聚的新缩影。春节期间的数据显示,团聚主体没有变,但团聚的方式却有了新变化,许多家庭“要么在景区,要么在去景区的路上”。旅游_。填入画画横线部分最恰当的一句是()

A. 为春节团聚提供了新形式
B. 正成为春节消费的新热点
C. 是观察当代中国的新窗口
D. 为子女尽孝提供了新样板

本质上说,语言的发展是一个自我筛选、自我调适、自我更新、自我净化的过程。一味地拒绝排斥并不是“保卫汉语、纯洁汉语”,自我封闭只会导致汉语逐渐失去生命力。语言最重要的功能是交流。不要赋予其太多的意识形态功能,更不能将“收录字母词”夸大为“从根本上破坏中国文化”。任何事物的发展都是与时俱进的,_。语言如此,文化如此,一切皆如此。填人画横线部分最恰当的一项是()

A. 语言的发展也应打破自我封闭
B. 只有开放包容才会有强大的生命力
C. 一味地拒绝、排斥只会失去生命力
D. 各类语言直接吸收外来词都是非常普遍的现象

诺贝尔文学奖得主埃利亚斯·卡内提的杰作《群众与权力》是一部分析不同族群特征的最具影响力的著作。该著作从不同角度剖析群众的形象,首先是按国别、地缘、族群来展开,并去分析每个国家特殊的文化背景,由于作者没有从经济层面展开分析,在国别分析中范围仅限于欧洲,因此,本文尝试_。填入画横线部分最恰当的一句是()

A. 从经济层面来谈谈欧洲族群特征研究对我国的启示
B. 从文化层面来谈谈特殊文化背景对欧洲族群的影响
C. 从文化层面来谈谈欧洲文化背景对日本族群的影响
D. 从经济层面来谈谈中国和日本的族群特征及其启示

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