A. 感知运算阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
A. 甄别和鉴定 B. 选拔与淘汰 C. 促进学生分流 D. 促进学生发展与改进教学实践
A. 严格要求 B. 培养舆论 C. 耐心引导 D. 培养班干部