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科学上需要把特定情况下获得的发现，应用于更多的对象和情况。()

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通过猜谜的方式能够帮助学生提出可探究的科学性问题。()

假科学问题是那些脱离了解释世界的目的，或是没有足够的活动或情境准备的，或相对于孩子们的认知能力过分开放性的无的放矢的问题。()

科学通过建立、修正和完善已有的理论，有时也会通过更替已有的理论以获得新的解说，逐步积累科学知识。()

保护儿童的好奇心，不仅是为了增加他们学习过程中的动力，而且也是在成就他们终身学习的兴趣和创新的能力。()