皮亚杰是利用类似下面的材料来研究儿童道德认知发展的：故事1：有一个小男孩叫朱利安。他的父亲出去了，朱利安觉得玩他爸爸的墨水瓶很有意思。开始时他拿着钢笔玩。后来，他在桌布上弄上了一小块墨水渍。故事2：一次，一个叫奥古斯塔的小男孩，发现他父亲的墨水瓶空了。在他父亲外出的时候，他想帮助父亲把墨水瓶灌满。但在打开墨水瓶的时候，他在桌布上弄上了一大块墨水渍。读完故事，问儿童被试“这两个孩子哪一个更不好一些？为什么？”儿童甲回答“奥古斯塔更不好一些，因为他弄上了一大块墨水渍”。儿童乙回答“朱利安更不好一些，尽管他弄上了一小块墨水渍，但他是因为贪玩造成的”。材料中，甲乙两个儿童的道德认知发展分别处于哪个阶段？其所处阶段的特点分别是什么？