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数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面：帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育，进行美学熏陶。（)

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当代主义的建筑精神（）。

A. 注重形式与风格
B. 抽象转变成具象
C. 表现比再现更重要
D. 创造高于审美

在数学教学成为一门科学学科的历史发展过程中，有两门学科对其有过根本性的影响，它们是教育学和心理学。（)

中国古代数学教育的主要目的是为了训练心智。（)

拜占庭式建筑的装饰艺术有（）。

A. 玻璃马赛克
B. 鳞片
C. 粉画
D. 石雕艺术