精馏塔的气液相负荷是设计（）和（）的依据。

A. 教师
B. 学生
C. 教学内容
D. 教学环境
E. 教学手段

A. 相关的、可理解的、可匹配的，行为目标、可达到的
B. 真实的、可理解的、可测量的，行为目标、可达到的
C. 相关的、可理解的、可匹配的，行为目标、可达到的
D. 真实的、可理解的、可匹配的，行为目标、可达到的

A. 正确
B. 错误