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杨欣伟小的时候他父亲因为犯罪判处死刑，剩下年幼的他和母亲相依为命。母亲在某书店做管理员，收入很微薄，为了维持家用，母亲在工作之余去做家政，非常辛苦，忙碌的母亲没有时间来关心和照顾杨欣伟。杨欣伟经常与社区的几个不良青年混在一起，还曾因为盗窃而被判入狱。出狱后的杨欣伟不去找工作，整天惹是生非，慢慢竟染上了毒瘾，妻子得知后非常气愤，为了帮助杨欣伟戒毒，妻子以身试毒却同他一样无法自拔，为筹毒资两人走上了盗窃之路，妻子被判入狱一年。现在杨欣伟与母亲还有他两岁的女儿住在一个即将拆迁的小区中，三个人挤在一问很小的阁楼里，依靠母亲微薄的退休金艰难地生活。看着年幼的女儿和辛苦了一辈子的母亲，想到在狱中的妻子，杨欣伟意识到自己不能再这样颓废下去了，决定痛改前非，重新开始新的生活。他在家里自己实行戒毒，并且打算去找工作，他为将来的生活做了详细的规划。可就在杨欣伟对生活信心满满时，妻子却在狱中寄来了离婚协议书，这让杨欣伟受到了极大的打击，对将来的生活又失去了希望。杨欣伟的母亲看到儿子的状况，非常担心，于是找到社会工作者寻求帮助。【问题】

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凄凉的倾听《秋雨散文》是余秋雨先生的一本散文集子，它以他特有的凝重与沉重讲述着一个个关于中国文化的，关于中国文人的故事。初读时，只觉得余秋雨定是一位饱经沧桑的老者，他所记述的故事是那样的苍凉，他所抒发的情感是那样的悲壮，只觉得有千斤大石压在胸口，心中的苦竟是吐也吐不出，而这种痛苦的压抑却让你舍不得放下他的书，只叫你恨不得跟在他身边一起呐喊：为中国文化，也为中国文人。脉搏是随他而跳动的，心是跟他一起漂泊的，似乎那道士塔旁，也有我一双脚印；似乎那敦煌莫高窟的空白墙壁前，也有我滴下的泪水；似乎那天一阁上的书香，我也曾嗅到；似乎阮籍那声“时无英雄，使竖子成名”仍徘徊在耳边；似乎我也曾伫立在江南水乡的船头，低吟“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”；似乎那神奇的滩事也曾入梦……似乎我是他身上的一颗灰尘，去过他去过的地方，感受着他的惊诧与战栗，悲愤与惋惜。读他的书没有眼泪，也没有笑语。合上书，却可以听到心碎的声音，可以感受到滴血的痛楚！为什么说阅读是读者一系列精神活动的纪实？

2010年10月5日，甲公司与乙公司签订技术转让合同，该合同约定：甲公司将A发明专利权转让给乙公司，转让款为200万元；乙公司在合同签订后三个工作日内付40万元，在办理完转让登记手续后三个月内付160万元。同时，甲公司告知乙公司，甲公司曾于2009年11月以普通许可方式将该项专利授权丙公司使用，期限为2年。甲公司收到乙公司支付的首笔40万元转让款后，即与乙公司于2010年10月8日共同到国家专利行政部门办理了转让登记，专利公报于2010年12月5日公告了上述转让事项。2011年1月5日，乙公司与丁银行签订借款合同及质押合同，以该专利权为质押标的，向丁银行贷款200万元。2011年1月10日，双方办理了质押登记。2011年2月10日，乙公司未经丁银行同意，与戊公司订立专利许可合同，以每年20万元的价格许可戊公司使用该专利技术生产相关设备。2011年4月，甲公司催促乙公司支付剩余专利转让款，乙公司告知甲公司：因庚公司欠其200万元贷款到期不还，乙公司又无其他财产用来支付欠款，故无法支付剩余专利转让款。经查，乙公司虽多次催告庚公司履行付款义务，庚公司一直未予理会，乙公司也未提起诉讼。根据上述内容，分别回答下列问题：

开学不久，校长要求每一位教师都要进行教育、教学研究，每位教师都要申报课题，并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审，然后要将研究的成果公布并进行评价。我觉得学校的这项要求对我有一定的难度，我怀着沉重的心情回到家里，做的第一件事是找出教育学书，翻阅了教育研究方法这一章，其中有很多我不明白的地方，我打算请教许老师，许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师。第二天，我就不懂之处向许老师请教，他说：“教育教学研究并不是难事，你可以先找几本教育、教学方面的书，再找几期教育类的杂志，将这些内容翻阅一下。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，一般就是教育教学的热点。将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，把这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，然后再写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实，教师的教育、教学研究很简单，我的几篇文章就是这样写成的。” 问题：

余昔访灵台间太史见铜壶之漏水焉太史召司水者曰此水已三环周水滑则漏迅漏迅则刻差当易新水余划然而悮（悟）曰天下之水用之灭火则同濡槁则同至于性从地变质与物迁未尝罔焉故蜀江濯锦则鲜济源烹楮则南阳之潭渐于菊其人多寿辽东之涧通于其人多发晋之山产矾石泉可愈痘戎之麓伏硫黄汤可浴疠杨子宜荈淮菜（莱）宜醪沧卤能盐阿井能胶澡垢以污茂田以苦瘿消于藻带之波痰破于半夏之洳冰水咽而霍乱息流水饮而癃闭通雪水洗目而赤退咸水濯肌而干菜之以为齑铁之以为浆麴之以为酒蘖之以为醋千派万种言不容尽至于井之水一也尚数名焉况其他者乎及酌而倾日倒流出甃未放曰无根无时初出曰新汲将旦首汲曰井华夫一井之水而功用不同岂烹煮之间将行药势独不择夫水哉昔有患小溲闭者众工不能瘥予易之长川之急流取前药而沸之一饮立溲元畴闻之曰精乎哉论也近读灵枢经有半夏汤治不瞑以流水千里外者八升扬之万遍取其清五升炊以苇火正与此论合乃知子和之于医触一事一物皆成治法如张长史草书妙天下得之公孙剑器用心亦劳矣后之用水者当以子和之言为制余于是乎作水解（张子和《儒门事亲·水解》）本文认为，药用水的形态还包括哪些？