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复合字符包括文字、数学公式、分子式、电路图、以及一切具有内部逻辑及构成的图形单元。()

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建构主义环境下的教学设计目的是为了促进学生接受性地学习。()

启发式策略、随机进入策略、抛锚策略、自我反馈策略、讨论策略、竞争策略、协同策略、伙伴策略、角色扮演策略等都属于自主学习策略。()

研究性学习中,教师在选题和进度上起主体作用。()

表格里面可以输入文字,不能插入图形(对象)、公式。()

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