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广义的教育是伴随着人类社会的产生而产生的,它可以是自发的、无组织的、零散的,也可以是自觉的、有组织的、系统的。()

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主张“把一切知识教给一切人”,提出“泛智”思想的教育家是夸美纽斯。()

政治经济制度决定教育的性质,决定着教育领导权和受教育权。()

社会调查研究的方法体系包括()

A. 具体方法与技术
B. 研究方式
C. 方法论
D. 研究类型

个性在孩子心理发展过程中起动力源的作用,孩子个性形成的关键期在 1-3 岁。()

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