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赫尔巴特1806年出版的代表作《（）》，被誉为第一部具有学科形态的教育学著作

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瑞士教育家（）认为教育在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量

）通过教育代表作《爱弥尔》，提出了以人的自由发展和自然教育为基础的培养新人的教育理想，奠定了其在教育史上的显赫地位

古代埃及教育的一大特征是“以（）为师”、“以（）为师”

（）是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系