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清政府与列强签订的（）永远禁止中国人成立或加入反对列强的组织。

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从1909年起，美国将《辛丑条约》中所获的庚子赔款的一部分以“先赔后退”的方式退还中国，并以所退庚款发展留美教育.为了实施留美的计划，清政府在华盛顿设立了“游美学生监督处”，在北京设立“游美学务处”，负责留美学生的考选派遣事宜，并筹办了“清华学堂”作为留美预备学堂。此后，英、法、德、日等国纷纷效仿。此即为近代以来著名的“庚款兴学”。许多中国学子通过退回的庚子赔款公费留学海外，学习先进的知识与文化，这批人有后来的清华校长梅贻琦、语言学家赵元任、气象学家竺可桢、物理学家叶企孙等等。应当如何合理认识列强退回赔款支持中国青年留学海外的“庚款兴学”之举？

与其他公共资源的配置类似,在确定具体的水资源配置方案时,要努力践行( )等基本原则。

A. 公平与效率统一
B. 经济利益与社会效益统一
C. 全局利益与局部利益统一
D. 近期利益与长期利益统一

考虑到水资源的特殊性,在水资源配置的实践中,实现公平与正义也有一些特殊的伦理考量( )。

A. 邻近优先
B. 尊重历史
C. 利益补偿
D. 重视生态

河流系统的生命特征 ( )。

A. 河流生命周期性特征
B. 河流生命的弹塑性
C. 河流具有独特性
D. 河流生命彰显无比的庄严