教学设计的过程模式与目标模式的主要区别在于它的设计步骤是非直线型的,设计者根据教学的实际需要,可从整个设计过程的任何一个步骤起步,向前或向后。
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教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律,教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则,它反映教学规律。
A. 对
B. 错
美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验，证明只要通过“电子邮件的六次信息接力”一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这说明（）
A. 世界是相互联系的统一整体
B. 事物之间的联系都是人为创造出来的
C. 事物之间的联系都是人为改变的
D. 信息是世界普遍联系的基础
唯物辩证法的总特征是（）
A. 事物的普遍联系和永恒发展
B. 世界是统一的物质世界
C. 物质是运动变化发展的
D. 物质世界是客观实在的
有一首描述在战争中缺了钉子的马掌会导致国家灭亡的童谣：“钉子缺，蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。”这首童谣包含的哲学原理是 （）
A. 事物是可以被认识的
B. 事物是变化的
C. 事物是普遍联系的
D. 事物的量变引起质变
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