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现实辨识小组有它的局限性,这一方法对于痴呆症早期、想要保持时间感、方位感和辨识能力的老人最有益。对于进入痴呆症晚期的老人,它的效果就不大。( )
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在小组开展之前,认真地挑选组员是小组工作的重要技巧,应当挑选的老人受教育程度大致一样,身体活动能力相当,对小组的期望和参加小组的兴趣均衡等老人成员,以便于小组活动顺利开展。( )
小组建立初期,社工主要要运用同理、真诚和接纳的原则来了解老年小组成员的相似性,引导每位成员进行彼此间的相互交谈。( )
在小组游戏的选择上,社会工作者不用考虑老人的身心健康状况,游戏本身好玩有趣更重要。( )
由于老年人的听力等生理机能的衰弱,工作者在说话的时候要语调缓和,吐字清楚,有时较复杂的问题要重复说清楚,而且声音要大,同时有些老年人不善表达,工作者要注意引导,不能操之过急。( )
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