某农村小学四年级甲班最近转进来一位回乡学生小肖。小肖原来一直随父亲在打工的城市上学，最近父亲决定回家乡发展，小肖也就从城里转回了家乡。小肖穿着干净漂亮，成为孩子们羡慕的对象。但是小肖却很不喜欢农村生活和学校，也看不起这些同乡的同学，天天和父母哭闹着要回城。平时在学校里也不断的讽刺嫌弃农村，说农村是个破地方，脏乱差，有猪牛的臭味；路是烂泥巴，没有城里的柏油马路好走，出门也不方便，自己回到这里一辈子完蛋了等等。受他的影响，班级很多学生也开始和父母抱怨嫌弃农村，产生了比较强的自卑心理。对孩子们这种负面情绪和观念应该怎么引导？张老师陷入了思考之中。为此她设想了一些教育方案，其中一个方案就是利用周五的下午开一个名为“走在乡间的小路上”的主题班会来尝试改变这个状况。假如你是张老师，请你思考问题产生的背景，并以该主题为内核，设计一份完整的主题班会方案，时间为40分钟。要求注明活动目标、准备工作和活动过程。其中，关键的活动主持词必须写清楚，活动过程中的环节必须具体化，设置的故事、情景剧、诗歌表演、游戏等形式都必须写出具体的内容，不能笼统带过。