题目内容

归因理论提出，人们通常从以下几个纬度进行归因，这几个纬度分别是（）

A. 稳定和不稳定
B. 内部和外部
C. 可控和不可控
D. 积极和不积极

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根据成就动机理论在指导学生学习时要（）

A. 创造条件让其独立完成
B. 学习任务难度要尽量高
C. 对进步及时反馈
D. 学习任务难度要适中

按照需要产生的起源可把需要分为（）。

A. 生理需要
B. 社会性需要
C. 物质需要
D. 精神需要

简述学习动机和学习效果之间的关系？

简述成就动机理论对教育教学的启示？