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民国时期地理课程的特点

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试分析说明国际地理课程改革的趋势及其原因

马克思在（）中系统论述了实践的观点，揭示了科学实践观的基本内容。

A. 《资本论》
B. 《德意志意识形态》
C. 《共产党宣言》
D. 《关于费尔巴哈的提纲》

“社会一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”。这表明:

A. 实践是沟通主客体关系的桥梁
B. 实践是检验认识真理性的标准
C. 实践为认识提供物质手段
D. 实践是认识发展的动力

实践形式的三种基本类型是

A. 虚拟实践
B. 生产实践
C. 社会政治实践
D. 科学文化实践