A. 建构区 B. 操作活动区 C. 科学区 D. 角色游戏区
A. 儿童主动发起 B. 趣味性 C. 关注结果 D. 无结构
A. 文化相关 B. 发展适宜 C. 符合儿童兴趣并拓展学习 D. 目标相关
A. 单相接地故障 B. 两相短路故障 C. 两相短路接地故障 D. 三相短路故障
A. 过负荷 B. 过电压 C. 频率低 D. 电力系统振荡