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试述幼儿园音乐教育活动的特点

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试述音乐教育与学前儿童认知发展的关系

简述学前儿童打击乐演奏能力的发展

音乐的非句法因素是音色、织体、速度、_________与力度

对于幼儿园音乐教师来说挖掘音乐作品再现内容一般可以采取以下两个步骤:第一步,曲式分析,旨在捕捉再现内容的音乐主题;第二步,动作表现,__________________

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