A. 学生身体活动的直接参与性 B. 立德树人与育人价值的独特性 C. 课程实施与教学组织的复杂性 D. 体育教育过程规律的多样性
A. 发展性 B. 专项性 C. 综合性 D. 定量性
A. 遗传选材法 B. 定量选材法 C. 综合选材法 D. 经验选材法
A. 心理训练 B. 身体训练 C. 人格训练 D. 技术训练
A. 过程的个体性 B. 目标的专一性 C. 内容的专一性 D. 负荷的超越性