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格式塔学习理论认为，学习就是对刺激情景知觉基础上的重新组织（）

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下列处置中属于负强化的是（）

A. 剥夺不遵守规则的学生参与游戏的机会
B. 表扬主动举手回答问题的学生
C. 让上课讲话的同学站在教室后面
D. 让罚站的、不再摇晃也不再乱讲话的同学回到座位

（）是教学大纲的具体化

A. 教科书
B. 参考书
C. 视听材料
D. 讲义

行政行为已经作出，其内容非以法律程序不得随意变更的效力是指行政行为的（）

A. 公定力
B. 拘束力
C. 确定力
D. 执行力

情感是倾向于（）欲望上的态度体验

A. 个体需求
B. 关系需求
C. 尊重需求
D. 社会需求