题目内容

在师生沟通的技巧中，师生良好的情绪状态对课堂教学具有促进作周，而不良情绪则对课堂教学有极大的破坏作用。下列关于情感沟通的说法，正确的有()。

A. 师生沟通必须建立在双方都有积极的意愿基础上
B. 处于教学主导地位的教师个人态度调适，对双方沟通起着主要作用
C. 师生相处需要一些润滑剂，课堂中如能加入一些幽默的言语，则可活跃课堂气氛，增进师生感情，增加授课效果
D. 教师与学生之间应是传授式的、指导式的、对话式的交流关系
E. 应当与学生建立和谐的关系

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A. 助听器各参数含义及功能(降噪功能、方向性功能、声反馈功能、多程序调节、最大声输出调节、增益曲线调节等)
B. 助听器各参数调节的效果
C. 助听器各参数调节的适应对象
D. 助听器各参数调节的方法
E. 助听器各参数调节的时机

A. 事中控制
B. 动态控制
C. 模拟控制
D. 目标控制
E. 反馈控制

A. 0-6岁听力残疾的主要病因依次为不明原因、遗传、母孕期病毒感染、新生儿窒息、药物中毒、早产和低出生体重
B. 在0-6岁听力残疾致残原因中，除原因不明外，遗传因素是第一位的
C. 外伤
D. 耳蜗毛细胞萎缩，耳蜗底膜纤维化
E. 营养毛细胞的血管纹萎缩变性及血流减少

A. 引起动机
B. 教师示范
C. 学生模仿
D. 反复练习
E. 评量结果