下列不属于二级语言能力发展阶段测试内容的是（）。
A. 对孩子说一些简单的词语如“爸爸”“妈妈”“拿”“走”等，鼓励其模仿发音，如果孩子能模仿1～2个音，即为通过
B. 在孩子面前逐一出示他熟悉的家人、亲戚朋友的照片4～5张，如果孩子能够对应说出亲属的称谓，即便发音不清楚，也算通过
C. 给孩子出示8件常见的物品，无须提示，孩子能正确地说出8件物品的名称，即为通过
D. 先把一个玩具放到孩子的手里，然后对他说“把……给我”，但不要伸手去拿。观察孩子的反应。如果孩子能把玩具送到说话人的手里并能主动放手，即为通过
E. 大人对孩子说“再见”或“欢迎”后，示意孩子用手势表示，如果孩子不是即时模仿而自己就能够用手势表示“欢迎”或“再见”即为通过
人类的听觉发育过程分为（）四个阶段。
A. 听觉察知
B. 听觉分辨
C. 听觉识别
D. 听觉记忆
E. 听觉理解
自适应滤波器通常在功能上可分为（）。
A. 实现对信号滤波
B. 控制滤波器系数更新
C. 提高增益
D. 抑制可能出现的反馈啸叫
E. 提高言语理解能力
下列属于成人佩戴助听器心理适应的是（）。
A. 助听器放大后的声音质量与原来认识的声音右了区别，一下子不能习惯
B. 在助听器验配前就要让他们认识到耳聋和近视都是人人可能遇到的问题
C. 助听器只起到“助听”的作用，起不到代替听觉器官的作用
D. 每天从佩戴1～2h开始，逐渐延长到整天都戴
E. 开始时应先将音量设置为低于正常位置，随着时间的推移，逐渐加大音量
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