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试述卢梭《爱弥儿》一书的历史地位和理论价值。

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以《教育过程》为例,分析布鲁纳的结构主义教育理论。

威斯康辛理想

论述苏霍姆林斯基“人的全面发展”思想的内容及其教育实践意义。

评述第斯多惠的教育思想。

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