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衣冠而见之衣冠：

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其亦不达于理矣不达于理：

宗旨既乖乖：

我国教师聘任制依其聘任主体实施行为的不同可分为招聘、_、_、辞聘等形式。

就教师的身份特征而言，教师是;就教师的职业特征而言，教师的职责是_。