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杜威是古罗马的教育家。他在他所写的《雄辩术原理》中,总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验,提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

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__________又称__________,就是通过综合归纳来获得新意义的学习。

如何从个性角度入手,培养学生的创造性?★★★★☆

人际关系是人们在一定的群体背景中,在活动和交往过程中结成的__________,即__________。

试论述在教学中,如何提高学生的解决问题能力。★★★★☆

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