儿童能够数出2只苹果、2把椅子、2张纸，但并不能真正理解“2”的意义，在学习经验不断地积累过后，儿童知道2可以代表任何两个物体。这说明儿童学习数学（）
A. 从具体到抽象
B. 从个别到一般
C. 从不自觉到自觉
D. 从外部动作到内化动作
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在人为控制条件下，通过操纵变量来观测相应的现象和变化的科学教育方法是（）
A. 分类法
B. 观察法
C. 科学实验法
D. 测量法
幼儿平面手工活动的形式是（）
A. 粘贴、芽贴、撕贴、泥塑
B. 粘贴、剪贴、撕贴、染纸
C. 剪纸、撕贴、折纸泥的
D. 剪贴、撕贴、染纸、厚纸制作
幼儿说话时，常常不连续，并伴有各种手势和面部表情，这种言语属于（）
A. 自言自语
B. 问题言语
C. 情境性言语
D. 游戏言语
家庭，特别是（）对幼儿的影响是一生的
A. 父亲
B. 母亲
C. 兄弟
D. 姐妹
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