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学校物质文化有两种表达方式：一是{pz_填空}；二是设施文化。

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作为权利主体，学生所享有的合法权利主要有人身权和{pz_填空}。

循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的{pz_填空}规律提出来的。

1905年，清政府宣布{pz_填空}、兴学堂，班级授课制逐步在全国各地实施。

论述学校教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用。