通过评价、示范、劝阻等方式,道德能够指导、规范和纠正人们的行为,从而调节人与人、人与社会、人与自然的关系,以使个人与社会、局部与整体、近期与长远等利益追求的协调一致,并保持人类生存环境的动态平衡。这属于道德的
A. 平衡功能
B. 教育功能
C. 认识功能
D. 调节功能
E. 提升功能
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护理伦理修养的最低境界是
A. 大公无私的伦理道德境界
B. 先公后私的伦理道 德境界
C. 先私后公的伦理道德境界
D. 公私兼顾的伦理道德境界
E. 自私自利的伦理道 德境界
《黄帝内经》强调医者要:“入国问俗,入家问讳,上堂问礼,临病人问所便”。这体现我国传统医护伦理思想是
A. 尊重同道
B. 尊重病人
C. 普同一等
D. 谦虚谨慎
E. 清正廉洁
护理伦理修养的境界很多,其中最高的是
A. 大公无私的伦理道德境界
B. 先公后私的伦理道 德境界
C. 先私后公的伦理道德境界
D. 公私兼顾的伦理道德境界
E. 自私自利的伦理道德境界
以下关于职业道德认识有误的是
A. 在社会生活中职业具有三方面的要素,即职业责任、职业权力和职业利益
B. 职业道德是从事一定职业的人们必须遵 循的与特定职业工作和职业活动相适应的道德原则、道德规范和道德准则的总和.
C. 护理职业道德,是指护士在执业过程中应遵循的,用以调节护士与病人之间、护士与其他医务人员以及与社会之间关系的行为准则和道德规范的总和
D. 职业道德的基本内容包括职业态度、职业理想、职业责任、职业情感、职业作风等等
E. 职业情感是职业道德的本质性内容,是从业者对待职业和职业相关人相关事、相关物的内在感受、 情感和意向