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班级的外部表现是人格化群体。()

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班集体建设旨在提高班级的群体性,提高群体成员的内聚力和信任程度,促进班集体发展。()

班级具有角色社会化功能。()

人口文化素质较低会对教育的发展产生消极影响。()

教育机会均等的标志是在《世界人权宣言》中特别提出。()

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