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A. 正确
B. 错误

A. 关注教师和学生在教育生活中的生命质量，让课堂、学校生活焕发生命活力
B. 关注学生个体生命本身的生长生成
C. 关注个体历史的、社会的、文化的责任
D. 把教育中的人作为目的性的存在

A. 化学风化作用
B. 物理风化作用
C. 生物风化作用
D. 深层风化作用