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教师控制环境的作用是指教师能利用环境激发和保持幼儿的() ,能帮助幼儿利用环境的条件来()。

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幼儿园环境按其性质可分为()和()两大类。

在影响幼儿园环境质量的各种精神因素中,()、()的作用是十分巨大的。

创设环境时,()是依据,应把()落实到月计划、周计划、日计划及其每一项具体的活动中。

DSS以MIS管理的信息为基础,是MIS功能上的延伸。()

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