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此环节一般会涉及介绍作品的创作背景、解释作品所蕴涵的意义创作者个人特有的情感表达方式,一些约定俗成的具有象征意味的符号含义等

A. 对
B. 错

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虽然教师对作品的意义已有预期,但并不意味着幼儿必须无条件接受。

A. 对
B. 错

运用多种方法启发幼儿进行创作

A. 对
B. 错

操作时教师应尽可能提供多样化的、富有表现力的工具和材料。

A. 对
B. 错

体验是指

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