题目内容

美国心理学家布卢姆的研究发现,儿童入学后学业成绩很大程度上取决于( )。

A. 儿童的遗传素质
B. 儿童的早期经验
C. 学校的教育方式
D. 家长的文化素养
E. 学生兴趣

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幼儿园应与( )密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件。

A. 家庭
B. 社会
C. 社区
D. 家庭、社区

家长在参与幼儿园与小学衔接工作时,要避免()

A. 适当减少对孩子的生活料理
B. 提高对孩子学习的要去
C. 教授一些小学的读、写、算知识
D. 对孩子读、写、算方面的准备

( )是指家长通过不同的形式,参与幼儿园的一些教育教学活动,协助教师的工作,以丰富幼儿的学习经验,达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

A. 家长学校
B. 家长参与
C. 家长会
D. 家访
E. 家园联系手册

幼小衔接教育的实质问题是()

A. 主题的适应性问题
B. 幼儿园小学化问题
C. 小学幼儿园化问题
D. 幼儿的读写算问题